Worte statt Noten.

Von der Fragwürdigkeit der Notengebung wissen wir wissenschaftlich schon lange. Die Pandemie bringt in der eindimensionalen Leistungsbeurteilung soziale Benachteiligung und individuelle Beeinträchtigung in die Öffentlichkeit. Nutzen wir die Chance, die überholte Praxis der Leistungsbeurteilung stärker in den Wirkungszusammenhang von Diagnose und Förderung zu stellen.